|
Wir nehmen an folgenden landesweiten Wettbewerben teil:
| Mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Wettbewerbe |
- Känguru-Wettbewerb (Mathematik)
|
Förderangebote
| pädagogische und sonderpädagogische Förderung |
Förderung erfolgt auf Grundlage der geltenden Thüringer Förderrichtlinien
- Individuelle Förderung in Deutsch und Mathematik in den Klassenstufen 1–4 auf Basis regelmäßiger Lernstandsanalysen
- Innere Differenzierung als zentrales Prinzip des Unterrichts sowie ergänzende Förderangebote in Kleingruppen
- Präventive und integrative sonderpädagogische Förderung im Gemeinsamen Unterricht
- Förderung besonderer Begabungen im Unterricht sowie in Arbeitsgemeinschaften (z. B. „Matheasse“) und durch Teilnahme an Wettbewerben
- Sprachbildung als durchgängige Aufgabe aller Fächer sowie gezielte Unterstützung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
- Enge Zusammenarbeit mit Eltern sowie bei Bedarf mit außerschulischen Partnern
- Unterstützung im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepakets |
|
Schuleigene Projekte
| Leistung macht Schule (LemaS) |
Teilnahme am bundesweiten Programm „Leistung macht Schule“ (LemaS)
- Förderung leistungsstarker und potenziell leistungsfähiger Schüler durch individualisierte Lernangebote
- Entwicklung individueller Lernangebote durch differenzierten Unterricht, projektorientiertes und forschendes Lernen
- Stärkung selbstständigen und vertieften Lernens |
|
| Projekt - Talente |
- Klassenstufenübergreifendes, ganzjähriges Schulprojekt zur Entdeckung und Förderung individueller Begabungen und Interessen
- Arbeit in vielfältigen projektorientierten Gruppen (z. B. künstlerisch, musisch, sportlich, naturwissenschaftlich)
- Förderung von Selbstständigkeit, Kreativität und Teamfähigkeit
- Höhepunkt: Schulprojektwoche mit Präsentation der Ergebnisse (Mai 2026) zum Schulfest |
|
| Schulsozialarbeit |
- Fester Bestandteil des Schullebens zur Unterstützung einer positiven, wertschätzenden Schulkultur
- Sozialpädagogische Begleitung von Schülern im Schulalltag
- Beratung von Kindern, Eltern und Lehrkräften bei schulischen und persönlichen Anliegen
- Durchführung von Projekten zur Stärkung sozialer Kompetenzen und zur Gewaltprävention
- Unterstützung bei der Lösung von Konflikten sowie Förderung eines respektvollen Miteinanders
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern und Netzwerkstellen |
|
| SKILLS - Schulen nutzen KI für Lesen, Literatur und Schreiben |
- Teilnahme am Projekt zur Förderung von Lese-, Schreib- und Medienkompetenz unter Einbeziehung digitaler Werkzeuge und Künstlicher Intelligenz
- Entwicklung eines reflektierten und verantwortungsvollen Umgangs mit KI
- Unterstützung individualisierter Lernprozesse im Bereich Sprache und Literatur |
|
Schultraditionen
| Feste feiern |
- Feierliche Schuleinführung
- Fasching
- Schulfest
- Klasseninterne Feiern zu unterschiedlichen Anlässen im Jahresverlauf |
|
| Kooperation mit Kindertagesstätten |
- Enge und kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Kindertagesstätten der Region
- Besuch der Einrichtungen durch Lehrkräfte (z. B. Beratungslehrer, Sonderpädagogen)
- Informationsabende für Eltern zukünftiger Schulanfänger
- Schnuppertage und Kennenlernangebote für Kinder
- Einblicke in den Unterricht (z. B. Teilnahme am Unterricht der Klassenstufe 1)
- Ziel: Gestaltung eines gelingenden Übergangs und frühzeitige Begleitung der Kinder |
|
| Lesewettbewerb |
- Jährliche Durchführung im März
- Ermittlung der Lesekönige der einzelnen Klassenstufen
- Förderung von Lesemotivation und Vorlesekompetenz
- Teilnahme des Lesekönigs der Schule am Wettbewerb der Stadt |
|
| Mathematikwettbewerbe |
- Teilnahme an der Mathematikolympiade (beginnend auf Klassenstufenebene)
- Weiterführung über schulische und regionale Wettbewerbe
- Teilnahme am „Känguru-Wettbewerb“
- Förderung mathematischer Denk- und Problemlösefähigkeiten |
|
| Morgenkreis, Abschlusskreis und Klassenrat |
- Regelmäßige Gesprächsformate zur Gestaltung des Schulalltags
- Reflexion von Lernprozessen sowie Planung gemeinsamer Vorhaben
- Förderung von Mitbestimmung, Verantwortungsübernahme und sozialem Lernen
- Themenbezogene Gesprächsanlässe im Klassenverband |
|
| Projekte zum Jahreslauf |
- Fächerübergreifende Arbeit zu wiederkehrenden Themen im Jahreskreis
- Z. B. Herbstprojekte (Natur und Umwelt), Weihnachtsprojekte (Traditionen und Bräuche), Frühjahrs- und Osterprojekte
- Altersgerechte Ausgestaltung in den einzelnen Klassenstufen |
|
| Sportliche Traditionen |
- Schulcross im Frühjahr und Herbst
- Zweifelderballturnier (Klassenstufen 3/4)
- Zeithaschen (Klassenstufe 1/2)
- Förderung von Bewegung, Fairness und Teamgeist
- Bewegungsübungen zur Förderung von Koordination, Konzentration und der Zusammenarbeit beider Gehirnhälften |
|
|
